Características generales de las Pruebas Saber

• Es una evaluación diagnóstica de la calidad de la Educación.
• Genera información de resultados para cada institución educativa y sus respectivas sedes y jornadas, municipios, departamentos y el país.
• Los resultados están disponibles para todos los interesados, y buscan dar elementos para orientar la elaboración de los ajustes a los planes de mejoramiento.
• La participación en esta evaluación es obligatoria; el compromiso con el mejoramiento continuo es un deber de los establecimiento y las secretarías de educación (leyes 715 de 2001 y 1324 de 2009 y decreto 1290  de 2009).
• Es de carácter periódico.
• Las pruebas evalúan las competencias desarrolladas por los estudiantes hasta grado noveno.
• El diseño de todas las pruebas parte de los estándares básicos de competencias definidos por el Ministerio de Educación Nacional.

"los estándares son referentes comunes acerca de los conocimientos, habilidades y valores que todos los estudiantes colombianos deben desarrollar durante la trayectoria escolar, independientemente de su procedencia, condiciones sociales, económicas y culturales (MEN,2006)." 

• Las pruebas no abarcan la totalidad de estándares ni componentes definidos para cada área, puesto que los logros en muchos de ellos solo pueden ser valorados en el ámbito de las actividades escolares, mediante estrategias distintas a pruebas estandarizadas.
• Los resultados de estas pruebas son indicadores importantes de la capacidad de los estudiantes para continuar aprendiendo a lo largo de la vida y transferir sus aprendizajes a distintas situaciones, dentro y fuera de la institución.