A. El examen Pruebas Saber de Grado Noveno, se compone de dos pruebas:
• Lenguaje
• Matemáticas
B. Tipos de preguntas:
En el examen se utilizan preguntas de selección múltiple con única respuesta que están conformadas por un enunciado (que presenta una situación, contexto, texto, etcétera), la formulación de una tarea de evaluación (aquello que se le pide al estudiante realizar), y cuatro opciones de respuesta, codificadas como A, B, C y D, de las cuales solo una es correcta y válida dada la tarea planteada.
El estudiante debe seleccionar entre estas opciones rellenando completamente el círculo correspondiente a la opción de respuesta que considere acertada. La Figura a continuación muestra un ejemplo del formato de Hoja de respuestas.
C. Cuestionario de contexto:
Este cuestionario se entrega a todos los estudiantes
el día de la evaluación junto con el cuadernillo de
prueba. Son preguntas cortas (de selección) que
se responden en la hoja de respuestas y NO tienen
calificación.
¿Cuál es el manejo de la información recopilada
en este cuestionario?
En el cuestionario no hay respuestas correctas
o equivocadas, las respuestas del estudiante no
son conocidas por la familia o el colegio, sin
embargo, la sinceridad de las mismas permite una
mejor comprensión de los entornos de aprendizaje
en los que se encuentran los estudiantes del país.
D. Sesiones del examen:
El examen se desarrolla en una sesión de 5 horas,
con dos descansos intermedios de 25 minutos
cada uno.
1. Versión del examen para la población
general:
El tiempo máximo del examen es de 5 horas para
un total de 157 preguntas en ambas modalidades,
muestral y censal. En la siguiente tabla se puede
observar cuántas preguntas tiene cada una de las
pruebas y el cuestionario de contexto.
2. Versión del examen para la población con discapacidad:
El Icfes, de acuerdo con las políticas de inclusión de personas con discapacidad y atendiendo al enfoque
diferencial que ella plantea, pone a disposición de la población con discapacidad una versión del examen
Saber 9.°, cuya estructura se presenta en la siguiente tabla:
Aquellos estudiantes que presenten alguna de las discapacidades enunciadas en la siguiente tabla y que
estén matriculados en 9°. grado, también deberán presentar las pruebas.
El tipo de discapacidad
del estudiante deberá ser reportado por el rector del colegio en el formato señalado como “Anexo 3.
Informe del Rector”, disponible en la página web: http://www.icfes.gov.co/instituciones-educativas-ysecretarias/pruebas-saber-3-5-y-9/informacion-para-rectores/informe-rector.
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